在音乐的学习过程中,我们难以避免的话题就是考级,家长对于考级的态度无非就是以考级来衡量琴童学琴的速度和成果。当然我们无法否认考级的确都会持有自己衡量学琴程度的一套标准,但是也不能完全依赖这个而进行评价。在教育行业鱼龙混杂的环境里,有老师秉承初心让琴童一步一个脚印的综合学习,也有老师随波逐流跟随外界的大环境和家长急于求成的要求,以一种揠苗助长的心态强硬地拎着孩子在音乐的学习路上渐行渐远,那么一开始音乐考级的目的自然是衡量孩子是否有这个级别相对应的水准。久而久之,因为许多考试加分制度使得这个考级也逐渐变了味。在现如今我们应该抱着怎样的态度去看考级?作为一个音乐教育从业者,我认为考级是一件水到渠成的事情,在孩子有了扎实的基本功之后,在孩子有了对乐曲的理解能力和表达能力之后,考级就是很简单的一件事,那时候的级别才能真正体现这个琴童是否有这样的水准。
    那么现在音乐考级证书的机构也有非常多的选择,除去中国音乐学院、上海音乐学院的考级,这些音乐学院出的社会艺术考级之外,还有一些艺术学院的社会艺术考级,以及音协这些考级的承认范围只是在中国大陆,大多只需要把曲子弹顺,避免错音就可以通过考级。这几年国家更重视孩子的综合能力提高,所以有了乐理的学习,以及常提到的ABRSM英皇,这个考级的认可范围会更大一些,对于全球80+的国家,这个证书都是被认可的。在没有疫情的时候,还是线下考级的时候,英皇的考级分为钢琴、听觉训练、音阶琶音还有视奏,那么这对音乐的综合能力是非常重视的。再来看国内的考级机构,其实也都大同小异,在不同的组别里选择曲子,顺畅的弹完即有极大的通过可能性,但是在选择音乐的考级时,一定要结合自己的水平和程度去进行科学地选择,不能盲目选择不适合自己的。

把音乐的学习当作陶冶情操的一种方式,将音乐作为一生的兴趣爱好,这才是音乐带给人们的,是爱,是快乐!而考级和获得的证书,只是途经的风景,家长们不用太在意。